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    ADP rechaza fusión Minerd-Mescyt

    Editorial EcopoliPor Editorial Ecopolijulio 28, 2025
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    El sindicato de los maestros solicita al presidente Luis Abinader no introducir el proyecto de ley que fusiona a ambos ministerios


    Santo Domingo. – La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) pidió al presidente Luis Abinader no introducir al Congreso Nacional el proyecto de ley que fusionará el Ministerio de educación y el ministerio de educación Superior, Ciencias y Tecnología, a la vez, que propuso abrir un espacio de diálogo con los distintos sectores de la sociedad, sobre todo los involucrados en la educación.


    De igual manera reiteró su rechazo al propósito de fusionar el Minerd-Mescyt, tras considerar que su único propósito es reducir la inversión pública en educación, en un periodo que el sistema educativo requiere mantener y ampliar la inversión y mejorar la calidad del gasto.


    El presidente de la ADP, Eduardo Hidalgo señaló que detrás de este proyecto se esconden fines privatizadores que se expresan en la propuesta de incorporar las alianzas público-privadas, el estableciente de fideicomisos y la tercerización de la gestión educativa.


    “La propuesta de fusión MINERD-MESCYT, es un invento, que no está sustentada en ningún estudio o diagnóstico, que muestre la necesidad y viabilidad del mismo”, afirmó el dirigente magisterial .


    Hidalgo aseguró que, de materializarse este despropósito, causaría daños severos a los procesos que están desarrollando ambos ministerios, haciendo mucho más complejas la implementación de las acciones de recuperación, necesarias para avanzar hacia una gestión educativa más eficiente.


    Eduardo Hidalgo, presidente de la ADP, recordó que, en enero pasado, realizaron un encuentro nacional por la defensa de la educación pública, con el soporte fundamental de académicos y organismos especializados, en el que se estableció como principal conclusión que la pretendida fusión carece de fundamentos sólidos, de análisis de factibilidad y de mecanismos claros que garanticen beneficios reales para el sistema educativo del país.

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